一、基本信息：
出生年月：1990.08
政治面貌：中共党员
研究方向：职业教育政策、职业院校教师发展等
二、学习工作经历：
学习经历
2009.09-2013.06 重庆师范大学 学士学位 应用心理学
2013.09-2016.06 同济大学 硕士学位 职业技术教育学
2017.09-2021.09 莱顿大学 博士学位 教育学
工作经历
2016.09-2021.09 同济大学 科研助理
2021.12-2024.06 华东师范大学 助理研究员
2024.07-至今 江苏师范大学 讲师
学术兼职
以讲座专家身份参与多个教师培养项目。比如，青海省2022年度职业院校教师素质提高计划，重庆市2022高职国培项目，重庆市2023高职国培项目。
三、代表论文：
1. Jin, X., Tigelaar, D., van der Want, A., & Admiraal, W. (2024). Implementation models for teacher peer feedback: A systematic review. 刊于《European Journal of Teacher Education》（SSCI一区）
2. Jin, X., & Shi, W. (2023). Novice Teachers’ Teaching Practices From The Perspectives of Expert Teachers in The Chinese Vocational Education Context. 刊于《The Asia-Pacific Education Researcher》（SSCI一区）
3. Jin, X., Tigelaar, D., Van der Want, A., & Admiraal, W. (2022). Novice teachers’ appraisal of expert feedback in a teacher professional development programme in Chinese vocational education. 刊于《Teaching and Teacher Education》（SSCI一区）
4. Jin, X., Tigelaar, D., van der Want, A., & Admiraal, W. (2023). The effects of a teacher development programme in Chinese vocational education on the efficacy and professional engagement of novice teachers. 刊于《Journal of Education for Teaching》（SSCI二区）
5. Jin, X., Li, T., Meirink, J., Van Der Want, A., & Admiraal, W. (2021). Learning from novice–expert interaction in teachers’ continuing professional development. 刊于《Professional development in education》（SSCI二区）
6. 金星霖,周娜.（2022）“百年未有之大变局”下职业教育的挑战与应对.刊于《中国教育学刊》（CSSCI）
7. 金星霖,周娜,张欣.（2021）荷兰应用技术大学工程教育人才培养模式及其启示.刊于《高等工程教育研究》（CSSCI）
8. 金星霖,石伟平.（2022）论职业教育与普通教育协调发展.刊于《现代教育管理》（CSSCI扩展版，人大复印资料转载）
四、研究课题：
1“职业教育市域产教联合体的制度设计研究”，全国教育科学规划一般项目。（参研）
2“数字化背景下职教“双师型”教师培养策略研究—基于北欧经验”，高端外国专家引进计划（参研）
3“新时代职业教育改革研究”，国家社科基金后期资助教育学一般项目。（参研）
4.国家教育宏观政策研究院教育发展年度报告丛书“中国职业教育发展年度报告2018-2019”。（参编）