10月25日晚上，江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）孙配贞副教授应邀在13号楼106报告厅作了主题为“研究生学术诚信与学术规范宣讲”的讲座。本次讲座由我院研究生会文秘部干事杨梦晓主持，我院全体研究生参加。
孙配贞副教授主要阐述了两个方面的问题，一是以深刻的案例诠释了学术规范的现实教育意义，二是从实证研究的角度探讨社科类研究生学术规范具体要求与技巧，为大家做了一场精彩的讲座。孙配贞副教授指出，目前大学生学术诚信缺失现象较为严重，考试作弊、作业抄袭、论文剽窃等行为层出不穷。接着，孙配贞副教授借长春长生疫苗、毒奶粉等不良事件引出造假的危害，从而引出学术规范具有重要的现实教育意义。围绕着学术规范要求与技巧这一具体问题，孙配贞副教授从学术研究规范、论文写作规范及论文发表规范三个层面提出了个人的独到见解。他指出学术研究应尊重数据资料，避免伪造数据、篡改数据或重复使用数据；应尊重被试，不得违背伦理原则。此外，孙配贞副教授还指出论文引用需规范，凡引用均应标明出处，避免造成学术不端现象的发生。在论文结构的阐述中，他提出完整的论文结构应包括题目、摘要、前言、方法、结果、讨论、结论等部分，并结合《员工及其管理者的情绪智力对员工工作绩效的影响》这篇文章阐明了论文各部分的写作规范。最后，孙配贞副教授简要介绍了论文发表的规范，在申报或发表论文时建议征得导师同意，不得在未参与研究的成果中署名。孙配贞副教授为我院师生带来了一场生动活泼而又不乏严肃的讲座，同学们都收获良多。
孙配贞，心理学博士，江苏师范大学副教授，硕士生导师，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师。2011年6月博士毕业于华南师范大学心理学系。2013年8月赴香港大学心理学系访学，并被香港大学授予“荣誉助理教授”。江苏省心理学会社区心理学专业委员会委员，徐州市心理学会监事。主要从事青少年幸福心理、健康心理、健康人格、管理心理等方面的有关研究。主持了国家社会科学基金青年项目（15CSH052）、教育部人文社科基金（11YJC190019）、江苏省高等教育教改课题（2015JSJG159）、江苏省研究生教育教学改革课题（JGLX17_080）、江苏师大教学研究课题（JYY201416）、江苏师大社科项目（11XWR10）等六项课题；作为核心成员（第一或第二参与人）参加了国家自然科学基金、国家社会科学基金、江苏省高校哲社等多项课题。在《Social Indicators Research》（SSCI一区）、《Journal of Personnel Psychology》、《Journal of Family Issues》、《Cyberpsychology, Behavior, and SocialNetworking》（SSCI一区）、《Journal of Consumer Behaviour》、《心理学报》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》等国内外学术期刊发表论文50余篇，其中，在SSCI外文杂志发表论文14篇（含JCR一区论文4篇）。
