2021级小学教育专业教育实习工作于本学期第八周顺利结束。为了更好地总结本次实习工作中的经验，及时发现实习过程中存在的问题，4月25日下午，小学教育专业在学院209教室召开总结会议。会议由杜连森副主任主持，张晓寒主任及部全体实习指导教师参加了会议。本次会议旨在回顾实习指导过程中的感触，分享指导心得，为后期学院实习总结大会的召开做好准备。
杜连森副主任首先介绍了本次实习工作的总体情况，并对老师们在实习指导过程中的辛勤付出表示感谢。接着，实习指导教师针对实习成绩的评定标准、实习生全身心投入实习的激励机制、教师的指导方式方法、实习生在实习单位的主动劳动意识等相关问题进行了热烈的讨论。张晓寒主任表示，实习分数评定确实存在主观化的问题，指导教师评分应当有一定的梯度，各组之间避免分数差异过大。何勤老师建议，为了增加同学之间的小组听课互评，可以制作听课签到表，以制度化来保证同伴互评的质量。
教育实习是师范生技能形成的关键一环，总结经验、反思实习过程中存在的不足可以为今后的人才培养工作改进提供有效参考。
