10月25日上午，西南大学心理学部副部长陈安涛教授应邀在13号楼106报告厅参加我院“百川讲堂”第六十四讲，为我院师生做了主题为“认知控制的提升及其泛化效应”的讲座。本次讲座由我院心理学系主任王娟副教授主持，我院部分教师及学生参加。
讲座伊始，我院王娟副教授向师生们隆重地介绍了陈安涛教授，在场师生就陈安涛教授的到来表示热烈的欢迎。首先，陈教授提出了“在教育方面运用脑科学的方法来有效提高教育质量”的观点。从心理学角度来讲，教育就是一种认知训练，例如反复让学生刷题，在刷题的过程中就潜移默化地改造了他们大脑的部分结构和功能。
其次，陈教授指出目前的研究假设是：个体通过训练一些核心能力，尤其是认知控制的能力，以此来产生迁移效应。因为通过一些核心训练可以看到学生的很多外围能力，这样的学习是特别有意义、有效率的。陈教授还指出，在研究中之所以强调认知控制，是因为认知控制在我们大脑中处于一种相对核心的位置。
最后，陈教授详细地向大家介绍了一些具体的研究内容：“Training stroop、Emotion regulation(ER) task、Flanker task、fNIRS-based real-time neurofeedback等”，并对实验设计及操作、被试的选择、收集数据及分析数据的方式等方面进行了全面而详细地阐述。陈教授为我院师生带来了一场富有专业性、生动精彩的讲座，同学们都获益匪浅。在互动环节，我院师生积极提问，陈教授对师生们的提问都做出了详细生动地讲解。
陈安涛，博士，西南大学教授（二级），博士生导师，西南大学心理学部副部长。国家百千万人才工程入选者，全国百篇优秀博士论文作者，教育部新世纪优秀人才，朱智贤心理学奖获得者。国家自然科学基金通讯与会议评审专家，国家社会科学基金通讯评审专家。中国心理学会常务理事，重庆市脑科学协同创新中心西南大学分中心首席专家，重庆市科技青年联合会副主席，重庆市心理学学会副理事长。SSCI收录期刊“Journal of Pacific Rim Psychology”、中文核心期刊《心理科学》编委。通过范式创新与新技术应用，在注意和认知控制的心理与神经机制研究中取得了系列创新成果。作为责任作者（通讯或第一）在Advanced Science（影响因子15.84），Science Bulletin（影响因子9.55）等高影响力学术期刊，以及Journal of Experimental Psychology:General,Psychological Science,Journal of Neuroscience,Cerebral Cortex和《中国科学》、《心理学报》等心理学、认知神经科学权威期刊上发表学术论文140余篇。先后主持了5项国家自然科学基金项目（包括一项国家自然科学基金重点项目）。
