一、个人简介
王志丹，博士，教授，硕士研究生导师。入选江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、江苏师范大学青年英才“苗圃计划”第二层次培养对象。主持国家社科基金、教育部人文社科基金等科研项目10余项。在心理学报、心理科学进展、中国特殊教育、British Journal of Developmental Psychology、Journal of Experimental Child Psychology、Early Child Development and Care、Annals of General Psychiatry等CSSCI、SSCI期刊发表学术论文40多篇，研究成果获江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果奖等奖项。担任SSCI期刊Acta Psychologica编委，徐州自闭症研究会理事、国际儿童发展研究协会（SRCD）会员、长三角师范生教学基本功大赛评委等职务。
二、主持科研项目
[1]国家社会科学基金一般项目(20BSH096)，重大突发事件中公众负面心理疏导与安全感营造的大数据研究
[2]教育部人文社会科学研究青年基金(18YJC190024)，“中美儿童模仿策略选择的跨文化比较研究”
[3]江苏省高等学校自然科学研究面上项目(19KJB190002)，“运动干预对自闭症儿童社交技能的影响及其神经机制”
[4]江苏省社科基金青年基金(18JYC003)，“精准扶贫背景下农村自闭症儿童社会学习特征及教育对策研究”
[5]徐州市社会科学研究课题(19XSZ-043)，“精准扶贫背景下徐州农村留守儿童认知发育现状调查与教育干预研究”
[6]江苏省高校哲学社会科学基金项目(2017SJB0953)，“中美儿童类别推理的跨文化研究”
[7]江苏省教育科学十三五规划重点资助项目(B-a/2016/01/40)，“自闭症儿童的模仿学习研究：诊断，干预和教育”
[8]江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目(16XWR019)，“抽象模仿：社会学习提高儿童认知物体属性”
三、部分代表性论文
[1]Wang, Z*., &Wang, C. (2024). Cognitive and social dynamics of over-imitation in early childhood: A dual-process perspective. Current Psychology, 43, 33207−33218.(SSCI,影响因子为2.6)
[2]Wang, Z*., Wang, L., Chang, S., & Wang, H. (2022). The Mediating Effect of Parenting Stress on the Relationship Between Social Support and Quality of Life in Parents of Children with Autistic Spectrum Disorder: A Meta-analytic Structural Equation Modelling. Frontiers in Psychiatry, 13:713620.(SSCI,影响因子为4.157)
[3]Wang, Z., Hania, A*., Muzaffar, A., & Zia, Saadia. (2021). Post Traumatic Growth for Gestational Diabetic Patients During Covid-19: Role of Partner Supportive Communication and Family Environment. International Journal of Women’s Health, 13, 1017−1023. (SCI, 影响因子为2.773)
[4]Wang, Z., Frankie T K, Fong., & Meltzoff, A. N. (2021).Enhancing same-gender imitation by highlighting gender norms in Chinese preschool children. British Journal of Developmental Psychology. 39, 133−152. (SSCI,影响因子为2.238)
[5]Wang, Z*., & Meltzoff, A. N. (2020). Imitation in Chinese preschool children: Influence of prior self-experience and pedagogical cues on the imitation of novel acts in a non-Western culture. Frontiers in Psychology, 11:662. (SSCI, 影响因子为2.990)
[6]Wang, Z*., Meltzoff, A. N., & Williamson, R. A. (2015). Social learning promotes understanding of the physical world: Preschool children's imitation of weight sorting. Journal of Experimental Child Psychology, 136, 82−91. (SSCI, 影响因子为2.333)
[7]王志丹*，何新谊，王海静，周爱保.(2019).听障儿童与健听儿童过度模仿的比较研究.中国临床心理学杂志, 27,1092-1097.(CSSCI)
[8]王志丹, 周爱保*, 张荣华, 卜梦瑾, 李玉雯, 王海静.(2018).儿童基于物体重量归纳推理的发展：中美跨文化比较.心理学报, 12, 1381-1389.(CSSCI)
四、荣誉奖励
[1]江苏师范大学2022年度优秀工会积极分子
[2]江苏师范大学2020-2021年度“师德先进个人”
[3]江苏师范大学2022年度优秀本科毕业论文指导教师
[4]江苏师范大学2021年度“立德树人”优秀研究生导师
[5]江苏师范大学2021年度“优秀研究生指导教师”
[6]江苏师范大学2020年度人文社会科学突出贡献青年工作者
[7]江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果奖三等奖（排名第1）
[8]甘肃省第十五次哲学社会科学优秀成果奖三等奖（排名第三）
[9]江苏师范大学2020年度优秀本科毕业论文指导教师
[10]江苏省高校微课教学比赛一等奖
[11]江苏师范大学2019年度优秀实习指导教师
[12]英国第二届兰卡斯特婴幼儿会议(LCICD)国际旅行奖
[13]江苏省心理学会年会2017年度青年心理学家
[14]佐治亚州立大学心理系博士论文资助项目
[15]佐治亚州立大学国际教育基金国际独立研究项目
[16]佐治亚州立大学Leszek Wegrzyn奖学金
[17]美国国家计算科学协会旅行奖
[18]美国认知发展学会(CDS)第8届双年会学生旅行奖
[19]国际儿童发展研究协会(SRCD)双年会学生旅行奖
[20]佐治亚州立大学国际教育基金国际独立研究项目
五、指导学生发表论文及获奖
[1]Mei, F(梅芙语)., & Wang, Z*. (2024). Trends in mental health: A review of the most influential research on depression in children and adolescents. Annals of General Psychiatry. 10.1186/s12991-024-00520-2.(SSCI，本科生一作)
[2]Qiu, S(邱思瑶)., & Wang, Z*. (2024). The influence of home environment on 2-year-old Chinese children's language development: The mediating effect of executive function and the moderating effect of temperament. Frontiers in Psychology, 15, 1443419. (SSCI,研究生一作)
[3]Jin, F(金芳)., & Wang, Z*. (2024). Mapping the structure of biomarkers in autism spectrum disorder: a review of the most influential studies. Frontiers in Neuroscience, 18:1514678. (SCI,研究生一作)
[4]Yang, G(杨光)., Wang, Z*., & Chen, L. (2022). Investigating the public sentiment in major public emergencies through the complex networks method: A case study of COVID-19 epidemic. Frontiers in Public Health.(SSCI,研究生一作)
[5]Xie L(谢凌皓)., Wang, Z*., Zhou, Y., & Fong, F. (2020). Relationship between SES and preschoolers’ sociality: The mediating effect of household screen media experience. Early Children Development and Care. (SSCI，本科生一作)
[6]王琳,王志丹*，王畅.(2020).自闭症谱系障碍儿童早期脑结构发育异常及其神经机制.中国特殊教育. (CSSCI, 研究生一作)
[7]王琳,王志丹*，王泓婧.(2021).孤独症儿童动作发展障碍的神经机制.心理科学进展，29, 1239–1250. (CSSCI, 研究生一作)
[8]魏予昕,王志丹*，周睿，康琴，毕若研.(2019).自闭症儿童与普通儿童模仿能力的比较研究.中国特殊教育,10, 26-33. (CSSCI, 研究生一作)
[9]陈林,王志丹*，杨光.(2023).孤独症儿童父母的在线社会支持.中国心理卫生杂志,4，299-305. (CSCD，北大核心，研究生一作)
[10]张珂嘉,王志丹*，魏予昕.(2020).虚拟现实技术在孤独症谱系障碍中的应用进展.护理研究,34, 1026-1029. (北大核心, 本科生一作)
[11]朱笑语等 全国第17届挑战杯大学生课外学术科技作品 三等奖
[12]谢凌皓等 江苏省第17届挑战杯大学生课外学术科技作品 特等奖
[13]杜忆莲 江苏省优秀本科毕业论文 三等奖
[14]杨光 "华为杯"第十八届中国研究生数学建模竞赛三等奖
[15]杨光中国心理学会2020年学术会议优秀研究生论文硕士组 一等奖
[16]王畅中国心理学会发展心理学专委会第十六届学术年会“发展心理学未来之星”
[17]王琳江苏师范大学2021年研究生“十佳学术创新之星”
六、指导学生考硕考博
杨光：中国矿业大学博士生
王琳：香港教育大学博士生
梅芙语：休斯顿大学博士生（本科直博）
谢凌皓：北京师范大学学前教育学硕士研究生
朱笑语：华东师范大学学前教育学硕士研究生
戴欣纯：南京师范大学学前教育学硕士研究生
花丽雅：南京师范大学学前教育硕士研究生
陈思奇：南京师范大学学前教育硕士研究生
殷雯霏：南京师范大学学前教育硕士研究生
杜忆莲：西南大学学前教育学硕士研究生
於品言：华南师范大学学前教育学硕士研究生
邹诗瑶：上海师范大学学前教育硕士研究生
杨越：上海师范大学学前教育学硕士研究生
张诗雅：首都师范大学学前教育学硕士研究生
彭子函：浙江师范大学学前教育学硕士研究生
方雨露：爱丁堡大学早期教育硕士生
王泓婧：伦敦大学学院特殊教育硕士研究生
李梓轩：江苏师范大学教育学硕士研究生
陈林：江苏师范大学学前教育学硕士研究生
何新谊：江苏师范大学学前教育硕士
支丹：东南大学心理学硕士研究生
王奇：江苏师范大学心理学硕士研究生
邓晓春：华中师范大学心理学硕士研究生
王畅：江苏师范大学学前教育学硕士研究生
常思雨：江苏师范大学学前教育学硕士研究生
周睿：江苏师范大学学前教育硕士研究生
七、国内外期刊审稿人
心理学报(CSSCI); Journal of Autism and Developmental Disorders (SSCI); BMC Pediatrics (SCI); Infant and Child Development (SSCI); Advances in Neurodevelopmental Disorders (SSCI); Translational Psychiatry (SSCI); Acta Psychologica (SSCI); Child: Care, Health & Development (SSCI); Neuropsychology(SCI); Frontiers in Psychiatry (SSCI); Frontiers in Psychology (SSCI); Psychology Research and Behavior Management (SSCI); Psychological Report (SSCI); Lingua (SSCI); Psychiatria Danubina (SCI); Routledge; SAGE Open (SSCI)
八、联系方式
欢迎有志于从事科研的优秀学子加盟研究团队。
Email:zwang19@jsnu.edu.cn