个人简介
陈雯，女，江苏徐州人，哲学博士，毕业于澳大利亚迪肯大学，主要兴趣为二语教学法、汉语教学、心理语言学。
教育经历
1999.9-2003.6 | 盐城工学院 | 英语专业本科 |
2008.9-2011.6 | 徐州师范大学 | 汉语言文字（对外汉语教学）硕士 |
2015.9-2019.12 | 澳大利亚迪肯大学 | 博士研究方向为国际汉语教育 |
毕业论文题目为“A holistic approach on the effectiveness of oral corrective feedback”
工作经历
2005.7-2015.9 江苏师范大学国际合作交流秘书
2015.9-2022.1 江苏师范大学国际学院教师
2022.2至今 江苏师范大学教育科学学院教师
近年来主持的教科研项目
[1] 2016年获国家留学基金委员建设高水平大学研究生项目奖学金（2016-2019）,China Scholarship Council(CSC NO. 2016082412)；
[2] 主持2019年江苏省教育厅委托项目“巴基斯坦教育概况研究”，2019-2020；
[3] 主持教育部2020年度国际中文教育青年项目“纠错反馈、学生情绪对汉字习得的影响研究”（20YH30D）；
[4] 主持江苏师范大学2021年度课程思政专项研究课题“留学生《中国历史与文化》课程思政元素及实施路径探索”（KCSZY07）。
近两年发表的论文
[1] Chen, W & Liu, G.Q., 2021. Effectiveness of Corrective Feedback: Teachers’Perspectives. Iranian Journal of Language TeachingResearch, 9(1):2-42. doi.10.30466/IJLTR.2021.120974. ESSCI论文；
[2]陈雯、刘国强、黎家锋，2021，来华留学生中文愉悦和焦虑情感实证研究[J].云南师范大学学报（对外汉语教学版）,2021,19(01):44-53.SCD论文；
[3] Chen, W & Liu,G.Q., 2021. Emotions and language learning, pp. 110-136, In Liu, G.Q. & Zhou,S.M. (ed.)Teaching and Learning Chinese in International Contexts: Issuesand Innovations, Shanghai Jiaotong University Press；
[4] 陈雯，2021，新冠疫情初期在华留学生应对策略和心理适应:一项话语分析视角下的质性研究[J].校园心理，2021,19(2),169-172,SCD论文；
[5] Chen, W. (2020) International Students’Coping Strategies and Psychological Adaption during Early the COVID-19 OutbreakPeriod in China. Open Journal of Social Sciences, 8,29-40.doi: 10.4236/jss.2020.88003；
[6] 陈雯，2020. 基于汉语语料库的人体量词范畴研究[J].现代语文.2020,5:37-41.SCD论文。