一、基本情况
孙雪连，女，1990年出生，安徽砀山人，教育学博士。现为江苏师范大学教育科学学院教师，副教授，主要研究方向为学校管理、农村留守儿童、教师教育等，为本科生讲授《小学班队原理与实践》《教育学》《班级管理》《开题报告与论文写作》等课程；为硕士生开设《班级及课程管理艺术》等课程。
二、学习经历
2014.9-2017.7 北京师范大学 教育经济与管理专业 博士研究生
2012.9-2014.7 北京师范大学 教育经济与管理专业 硕士研究生
2008.9-2012.7 安徽师范大学 教育学专业 本科生
三、科研项目
1. 主持江苏高校哲学社会科学研究重大项目“江苏省乡村教师定向培养计划实施效果追踪研究”。
2. 主持江苏师范大学课程思政教学改革研究专项项目“‘大小’联动视域下小学班队原理与实践课程思政建设研究”。
3. 主持江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“教师参与学校治理对教师教学影响的实证研究”。（已结项）
4. 主持顾明远教育研究发展基金项目“公立中小学学校管理方式的转变研究”。（已结项）
5. 参与国家社会科学基金重大项目，“推进教育公平研究”。
6. 参与国家社会科学基金教育学重点项目，“以科学发展为主题转变教育发展方式研究”。
四、获奖情况
1. 2021江苏省教学成果奖（高等教育类）二等奖（3/9）
2. 2021徐州市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖（1/2）
3. 2021江苏省教师现代教育技术应用作品大赛三等奖（1/1）
五、学术成果
1. 孙雪连.要务实要精准：农村留守儿童教育帮扶政策亟待优化[J].中小学管理,2020(12):16-19.
2. 孙雪连,李刚.参与民主:学校管理方式的转变[J].华东师范大学学报(教育科学版),2018,36(01) ):29-34+160..
3. 孙雪连. 农村留守儿童的精准扶贫研究[J]. 中国教育学刊. 2017(6).
4. 孙雪连，褚宏启. 学校管理中民主参与的影响因素研究[J]. 教育发展研究.2017(10).
5. 孙雪连. 北京市中小学课业负担的调查研究[J]. 上海教育科研. 2015(9).
6. 孙雪连，马思腾. 北京市城乡一体化教育体制改革实证研究[J]. 中小学校长. 2015(9).
7. 褚宏启,赵茜主编.城镇化进程中的教育变革[M].教育科学出版社.2016.（参编）
8. 刘传沛,褚宏启主编.校长职级制改革的政策与实践——广东省中山市的探索[M].北京师范大学出版集团.2014（编委）
9. 褚宏启主编. 中国教育管理评论（第9卷）[M].教育科学出版社,2014. （责任编委）