韦永琼

时间:2017-09-04浏览:101设置


韦永琼,女,1976年生,教育学博士,副教授,硕士生导师,研究方向为教育哲学与教育基本理论。现为江苏师范大学教育科学学院专任教师。发表论文近三十篇,专著一本,主持省部级课题三项。


一、学习经历

1996年9-19987月,贵州广播电视大学,师范英语,大专

1998年9-20007月,成都理工大学,管理学,专升本科

2002年9-20057月,新疆师范大学,教育学原理,硕士

2003年9-20041月,华东师范大学,教育学系,交换生

2005年9-20087月,华南师范大学,教育学原理,博士

2014年9-至今,南京师范大学,教育学博士后流动站

2015年7月,全国第七届通识教育讲习班(北京大学)

二、工作经历

2000年9-20027月,贵阳市望诚学校,初中英语教师

2008年9-2017年,贵州师范大学,教育学专任教师,副教授,硕士生导师,教学与科研

三、研究成果

1.译文

《热生活,冷思考:彼得·斯洛特戴克访谈》,载汪民安,郭晓彥主编《生产》第11期,南京:江苏人民出版社,2016.

2.已发表的代表性论文

1)Education在什么意义上是政治哲学?《全球教育展望》(CSSCI)2017年第6期,独著

2)洛克教育思想的未解之谜.《高等理科教育》(CSSCI)2017年第3期,独著

3)舍勒如何发现了尼采的现象学方法摭探.荆楚学刊,2017年第2期,独著

4《见证伟大与渺小的共在——评巴迪欧与卡桑的<海德格尔:纳粹主义、女人与哲学>》,载《哲学书评》2016年9月20日,http://www.zhexueshuping.com/articles/89.

5)美国课外家教辅导及其启示.江苏教育研究.2013-08-05独立发表.

6高校群体性事件生发与否可能性分析及对策探略.黑龙江高教研究(中文核心期刊)2013-02-23.独立

7大学课堂教学困境探析.宁波大学学报(教育科学版) 2011-01-25.独立

8就业困境视角下的大学课堂教学价值抉择探析.浙江教育科学2010-10-16.独立

9存在主义视角下的教师职业倦怠感探析.淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版) 2010-06-25.独立

10中小学教师课堂教学中的“无为”论.教育导刊(中文核心期刊)2010-06-10.独立.

11美国中小学志愿家教现状初探.外国中小学教育CSSCI扩展)2010-05-08独立.

12欧文和谐教育的新启示.职业技术教育(中文核心期刊)2009-04-01.独立.

13)鲍曼视角:后现代幸福观对现代教育的挑战.黑龙江高教研究(中文核心期刊)2008-07-23.独立

14冲突教育学初探基于“counter-education”概念的解读及启示.华南师范大学学报(社会科学版) CSSCI中文核心期刊)2008-04-25.第一作者.人大报刊复印资料《教育学》全文转载2008年8月

15)功利主义教育幸福观的终结.高教探索CSSCI中文核心期刊).2008-03-10.独立.

16晏阳初基督教信仰形成的教育历程考察.重庆教育学院学报,2008-01-10.第一作者.

3.学术专著

《教育学生命力研究》,北京:中国社会科学出版社,2017(二十五万字)

4.参编著作与教材:

《教育学原理》,扈中平主编.北京:人民教育出版社,2008年版(撰写 第四章 教育与人的发展,4.5万字)

《教育学导论》,袁凤琴主编.广州:暨南大学出版社,2010年版(撰写 第二章 教育与人的发展,4.5万字)

5.主持与参与的课题

主持的课题:

高校群体性事件生发可能性及对策探究.贵州省教育厅高校人文社科研究支助项目.20099-20133.主持.已完成.评定结果:优秀

柏拉图作品中的社会性别与知识生产问题研究. 贵州省教育厅高校人文社科研究支助项目.2013年7月-2017年12月,主持,在研.

参与课题(排名第二):

教育部人文社会科学规划基金项目:“9.11”事件后美国中小学公民教育政策、实践及其对我国的启示.

  

  


同栏目信息

热点信息

地址:江苏省徐州市铜山新区上海路101号 邮编:221116 电话:0516-83536226 电子信箱:Edu@jsnu.edu.cn
Copyright © 2015 - All Rights Reserved - 教育科学学院 教师教育学院