2023年4月6日，江苏师范大学2022年研究生“十佳学术创新之星”“十佳实践创新之星”经过个人申请、学院审核、校外专家匿名评审之后，在分析测试中心100会议室进行公开答辩。教育科学学院刘铖同学在“十佳实践创新之星”评选公开答辩中斩获第一名，获得校研究生“十佳实践创新之星”荣誉称号；古芸同学在“十佳学术创新之星”评选公开答辩中斩获第三名，获得校研究生“十佳学术创新之星”荣誉称号。
刘铖同学分享了自己硕士期间的学习历程，并将自己的学习历程概括为学术研究和教育实践两条主线，以社会研究反哺教育研究一条支线。
首先，刘铖同学介绍了学术研究和教育实践两条主线的具体内容。刘铖同学用学术创新驱动教育实践，不仅积极参与各项竞赛、教育实践和学术会议，还发表了多篇CSSCI和核心期刊。在两条主线的学习历程中，刘铖同学感悟到，教育硕士不仅要有师范性，更重要的是要有学术性。
其次，刘铖同学分享了以社会研究反哺教育研究这条支线的具体内容。他积极关注社会教育现象，深入研究，并发表了多篇高质量论文。在这条支线的学习历程中，刘铖同学认为教育硕士不仅要关心教育，更要关怀社会，以社会关怀带动教育关怀。
刘铖同学在读研期间的主要成果如下：
一、发表论文12篇
1.刘铖,陈鹏.寻求“位育”的“辩证法”——乡村定向师范生的“身份—能动性”探究[J].教师教育研究,2022,34(06):76-82.（CSSCI、北大核心、一作）
2.刘铖,陈鹏.乡村定向师范生的多重身份冲突——基于社会学制度主义的教育民族志研究[J].教育发展研究,2022,42(02):18-27.（CSSCI、北大核心、一作）
3.Liu Cheng, Chen Peng. Rural-Oriented Pre-service Teachers Transitioning in Multiple Identities: An Ethnographic Study in a Chinese University Based on Sociological Institutionalism[J]. Frontiers of Education in China, 2022, 17(3): 433-458. （一作）
4.刘铖,陈鹏.新生代乡村教师“共生性”文化生产的可能与实现[J].教育理论与实践,2022,42(13):32-38.（北大核心、一作）
5.刘铖,陈鹏.作为“文化人”的乡村教师何为——一个文献对话中的学术反思与建构[J].教育理论与实践,2023,43(04):30-35.（北大核心、一作）
6.刘铖,陈鹏.劳动与职业：儿童职业价值观的隐忧与解忧——基于网络文本分析的质性研究[J].职教发展研究,2022(02):71-81.（一作）
7.刘铖,陈鹏.教师成长内生动力的异化与重建——基于现代性危机的视角[J].教师教育论坛,2021,34(12):21-24.（一作）
8.刘铖,刘文.素养本位视角下课堂“边缘人”的生成与转化[J].教学与管理,2022(09):56-59.（一作）
9.陈鹏,刘铖.合并转设背景下本科职业教育推进的民众阻抗及其消解——基于新制度经济学的民众舆情分析[J].教育研究,2022,43(06):112-123.（CSSCI、北大核心、二作）
10.陈鹏,刘铖.“三孩”何以赋能中职发展——多孩家庭的职校选择研究[J].中国职业技术教育,2022(04):5-11+32.（北大核心、二作）
11.陈鹏,刘铖.儿童职业意识的结构及其优化路向——基于社会认知领域理论的分析[J].职教论坛,2022,38(04):29-36.（北大核心、二作）
12.陈鹏,刘铖.中小学生劳动素养增值评价：“何能”与“何为”[J].教育测量与评价,2022,254(03):11-18.（二作）
二、获奖荣誉
奖学金获得情况：国家奖学金、校一等奖学金
主要荣誉：优秀研究生、优秀毕业生、优秀共青团员、十佳实践创新之星
三、竞赛获奖
1.2022年“枫叶优体杯”第四届辽宁省教育类研究生专业能力大赛小学教育组二等奖
2.2022年第八届中国“互联网+”大学生创新创业大赛校级选拔赛一等奖
3.2022年江苏省哲学社会科学界第十五届学术大会优秀论文二等奖
4.2021年全国教育学研究生学术论坛优秀论文奖
5.2021年第八届陶行知论坛“教育高质量发展体系构建”论文征集二等奖
公开答辩中，古芸同学从教育背景、学术经历、工作生活和研途感悟四个方面进行了分享。
首先，古芸同学分享了个人基本情况。她从学前教育专业转到高等教育学专业，并积极思考学前教育与高等教育学的关系。其次，古芸同学分享了自己参加学术会议的经历。作为一名研究生，她不仅积极参与各项竞赛，还深入到学术会议中与名师大家互动。此外，古芸同学全情投入到学习中去，以第一作者的身份成功发表了1篇C刊。与此同时，古芸同学参与并完成了一项省级项目和一项校级课题重点项目。最后，古芸同学分享了自己三年的成长感悟，并对三年的学习和生活进行了总结。
古芸同学在读研期间的主要成果如下：
一、发表论文2篇
1.古芸,蔡国春.辅修学士学位教育的功用、实践与制度创新——基于学生期待与选择的视角[J].江苏高教,2022(11):99-104.（CSSCI、北大核心、一作）
2.古芸,蔡国春.我国学士学位制度的演进逻辑与困境反思——基于本科教育改革的视角[J].教育科学探索,2022(6):50-57.（一作）
二、获奖荣誉
奖学金获得情况：校一等奖学金
主要荣誉：第三届徐州心理学高端论坛优秀志愿者、优秀助教、优秀研究生、优秀毕业研究生、十佳学术创新之星
三、竞赛获奖
1.2021年全国大学生英语竞赛（NECCS）A类二等奖
2.2022年全国大学生英语竞赛（NECCS）A类校级三等奖
3.2022年全国大学生英语作文大赛研究生组省级一等奖
4.2022年全国大学生英语词汇挑战赛一等奖
5.2022年第二届“防灾减灾科普先行”应急科普竞赛一等奖
6.2022年全国大学生英语语法挑战赛研究生组三等奖
7.2022年江苏师范大学研究生简历制作大赛一等奖
8.2021年江苏师范大学校园“咔嚓后勤”系列摄影比赛一等奖
9.2022年第三届江苏师范大学研究生英语翻译大赛非专业组二等奖
10.2021年江苏师范大学“外研社杯”英语阅读大赛二等奖
11.2021年江苏师范大学“外研社杯”英语写作大赛三等奖
12.2021年江苏师范大学研究生简历制作大赛三等奖
写稿人：刘梦
审稿人：左翔
推送人：张宁