高 伟

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个人简介

    高伟,男,1972年生,博士生导师,研究方向为教育哲学。现为江苏师范大学教育科学学院(教师教育学院)院长。在《哲学研究》、《教育研究》、《自然辩证法研究》等核心期刊发表论文三十余篇,承担国家级课题一项,省部级课题3项,获省社科奖二等奖一项、三等奖一项。

学术团体及社会兼职

中华孔子学会国学教育委员会副秘书长;中国教育学会教育哲学专业委员会理事;陶研会生命教育委员会常务理事

研究成果

一、主要代表性论文

1.《“存在的遗忘”与形而上学的终结——论科学的形而上学化与形而上学的科学化》,《哲学研究》,2005年第 6期。

2.《论自由时间哲学的谱系》,《自然辩证法研究》2003年第1期。

3.《知识论批判:一种教育哲学的反思》,《自然辩证法研究》2012年第4期。

4.《教育现象学:理解与反思》,《教育研究》2011年第5期。P11-18。(《中国社会科学文摘》2011年第9期转载)

5.《教育正义论的范式转换》,《教育研究》,2016年第8期。

6.《爱与认识:对教育可靠基础的追问》,《教育研究》,2014年第6期。

7.《教育理想与教育哲学——第十五届教育哲学年会综述》,《教育研究》2011年第3期。

8.《回归生存本体的教育》,《华东师范大学学报》(教育科学版)2006年第1期。

9.《现代犬儒主义教育哲学批判》,《华东师大学报》,2014年第2期。

10.《教育现象学:问题与启示》,《清华大学教育研究》2004年第1期。

11.《一个“劳而无功”的虚假性命——评“教育理论与实践关系”之争》,《北京大学教育评论》2005年第2期。(《高等学校文科学术文摘》转摘,2005年第4期)

12.《论一种可能的好的教育哲学》,《复旦教育论坛》2011年第2期。

13.《自由主义的教育哲学批判》,《教育学报》2011年第1期。

14.《现代性图景中公民教育的二律背反》,《教育学报》,2012年第4期。(人大复印资料第9期全文复印)

15.《中国教育改革的文化逻辑》,《教育学报》,2014第4期。

16.《生存论教育哲学初探——从教育本质谈起》,《上海教育科研》1997年第8期。(人大复印资料《教育学》复印,1997年第11期。)

17.《认知策略“三环结构模型”的理论探讨》,《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)1997年第3期。人大复印资料《心理学》复印,1997年第10期。

18.《关于现代化过程中教育哲学品质的提纲》,《海南师院学报》1997年第3期。《高校学报文摘》转摘,1998年第1期。

19.《“阐释”与“拒绝”:教育的话语权力——生存论教育哲学对教育者的“思”的观照》,《海南师院学报》1998年第4期。人大复印资料《教育学》复印,1999年第3期。

20.《从教师角度看教育理论与实践的关系》,《教育评论》1999年第2期。人大复印资料《教育学》复印,1999年第8期。

21.《论尼尔的自由主义教育哲学》,《外国教育研究》2001年第5期。

22.《课程文本:不断扩展着的“隐喻”》,《全球教育展望》2002年第2期。人大复印资料《教育学》复印,2002年第5期。

23.《教育:面向可能的存在——生存论教育哲学对受教育者存在可能性的本体论分析》,《湖南师范大学教育科学学报》2004年第5期。

24.《论近代自然主义教育哲学的起源——对西方教育现代性的一种追问式解读》,《南京师大学报》(社会科学版 )2005年第2期。《高等学校文科学术文摘》转摘2005年第3期。

25.《论教育世界的异化与救赎》,《教育理论与实践》2005年第4期。P10-14

26.《关于教育现象学的几个根本问题》,《当代教育科学》2007年第9期。(人大复印资料全文复印,2007年第6期)

27.《论教育的高贵性和神性》,《山东师范大学学报》(人文科学版)2008年第3期。(人大复印资料全文复印,2008年第6期)

28.《现代性背景下当代教育价值批判》,《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)2010年第2期。《人大复印资料:教育学》2010年第8期复印。

29.《论当代教育哲学的问题哲学转向》,《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)2012年第1期。《高等学校文科学术文摘》2012年第2期转载。

30.《从生命理解到生命教育》,《北师大学报》,2014.5.

31.《论中国教育的现代化》,《陕西师大学报》,2015.6.,人大复印资料《教育学》2016第3期全文复印。

二、专著:

1.高伟:《生存论教育哲学》教育科学出版社2006年10月。36.4万字

2.高伟:《教育哲学的基本问题》山东教育出版社2008年9月。 21万字

3.高伟:《优质观课的理论与实践》香港教育学院2008年10月。15万字

4.高伟:《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》教育科学出版社 2010年2月。25.2万字

5.高伟:教育良知论(即出,2017年出版)

6.高伟:教育哲学十讲(即出,2017年出版)

三、课题

1.山东省教育厅项目:面向21世纪的中国教育哲学(编号:J04S04)

2.山东省社会科学规划重点项目:科学发展观与建构面向21的中国教育哲学(编号:04BZZ15)

3.全国教育科学十一五规划课题(教育部):教师教育信仰研究(编号:FEB080412)

4.国家社会科学基金项目:教育现代性与教师的教育良知研究(编号:BFA110032),2017提结题。

5,省社科:教育本体论研究(08JDC023)

四、获奖

1.《教育现象学:问题与启示》教育厅高校优秀科研成果三等奖

2.《存在的遗忘与形而上学的终结》教育厅高校优秀科研成果一等奖

3.《存在的遗忘与形而上学的终结》省政府省社科优秀成果二等奖(2007)

4.《生存论教育哲学》(专著)省政府省社科优秀成果三等奖(2008)

5. 《教育现象学:理解与反思》三等奖省政府省社科优秀成果奖    2013 08

主持课题

1.山东省教育厅项目:面向21世纪的中国教育哲学(编号:J04S04)

2.山东省社会科学规划重点项目:科学发展观与建构面向21的中国教育哲学(编号:04BZZ15)

3.全国教育科学十一五规划课题(教育部):教师教育信仰研究(编号:FEB080412)

4.国家社会科学基金项目:教育现代性与教师的教育良知研究(编号:BFA110032)

5,省社科:教育本体论研究(08JDC023)

获奖情况

1.《教育现象学:问题与启示》教育厅高校优秀科研成果三等奖

2.《存在的遗忘与形而上学的终结》教育厅高校优秀科研成果一等奖

3.《存在的遗忘与形而上学的终结》省政府省社科优秀成果二等奖(2007)

4.《生存论教育哲学》(专著)省政府省社科优秀成果三等奖(2008)编号:200

5. 《教育现象学:理解与反思》  三等奖  省政府    省社科优秀成果奖    2013.8   编号:221


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