为帮助师生提升学术论文写作规范与国际期刊发表质量，4月3日下午，教育科学学院邀请英国诺丁汉大学教育学院课程教学主任、British Educantional Research Journal 等SSCI期刊主编徐玉炜副教授做题为“教育学国际期刊发表流程与策略”的学术报告。学院教师、研究生、本科生等一百余人参加此次报告，活动由金星霖博士主持。
讲座中，徐玉炜副教授从资深主编的专业视角出发，结合一线审稿的实践经验，围绕国际期刊投稿流程、选刊策略、论文写作要点及同行评审等核心内容展开细致分享，为师生厘清论文发表思路。
一、选刊策略：以“适配+规划”精准匹配目标期刊
徐玉炜老师强调，选刊是国际投稿的关键环节，需紧扣四大核心。首先，要仔细研读期刊的办刊目标与收录范畴，确保研究方向与期刊定位相契合。其次，要了解期刊主编及编委的研究领域，领域匹配可有效加快审稿流程。同时，要参考期刊近年来发表的论文，明确自身研究的创新点并合理引用。最后，还需结合稿件的发表周期、字数限制、开源政策及个人职业发展规划等综合考量，精准筛选适配的期刊。
二、写作要点：以“理论+贡献”打造高质量学术论文
国际期刊发表注重学术贡献与研究严谨性。徐玉炜老师指出，论文写作需理论支撑贯穿全文，在服务于研究的同时杜绝单纯的理论堆砌。关于文章知识贡献的凸显，徐玉炜老师强调可通过开展新实证研究、进行跨学科理论解读、构建新理论框架等方式实现，同时立足中国情境，兼顾本土与国际文献的对话推动理论泛化。徐玉炜老师还特别提醒，研究方法需详细阐述并说明选择缘由，在涉及儿童、教师等群体的研究中，务必完善伦理审核流程。
三、评审与规范：以“理性+合规”审慎使用AI工具
徐玉炜老师指出，可将同行评审意见视为学术提升的助力。修改稿件时，建议采用表格形式逐条回应审稿意见，清晰标注修改位置。谈及AI工具使用，他强调可借助其进行语言润色，但须在投稿时如实声明。同时，要明确区分人类智慧与AI辅助的边界，所有研究结论必须基于研究者自身的独立思考与判断，坚决抵制学术不端。
讲座最后，徐玉炜老师对师生提出的期刊选择、教育类研究国际发表等问题，进行了逐一解答并提供了针对性的实操建议，他鼓励师生潜心打磨论文，在学术研究中坚守初心、追求创新。
本次讲座为学院师生打开了教育学研究的国际化表达新视野，不仅系统解构了国际期刊发表的全流程，更为师生搭建起从理论认知到实践操作的完整学术能力体系。未来，教育科学学院也将持续汇聚海内外优质学术资源，搭建常态化的学术交流与能力提升平台，助力学院师生在学术研究的道路上稳步前行。
（图文：苏雨莹、陈欣怡；一审：李小刚；二审：于战宇；三审：陈鹏）