一、基本情况
孙配贞，1983年1月出生，山东泰安人，教授，心理学博士，江苏师范大学教育科学学院实验教学中心副主任、心理健康教育专业导师组组长。香港大学访问学者，江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师、江苏省第六期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。目前担任江苏省心理学会监事，江苏省社会心理学会理事，江苏省社区心理学专委会副主任，徐州市心理学会理事长，Frontiers in Psychology(SSCI二区)杂志客座副主编，Cyberpsychology Behavior & Social Networking、Social Indicators Research、《心理科学》、《心理发展与教育》等杂志同行评审专家。
二、科研成果简介
主要从事青少年幸福心理、健康心理、健康人格、管理心理等方面的有关研究。主持了国家社会科学基金“社会转型中青少年孝道观念的变迁及其衍生的孝道困境问题研究”(15CSH052)、教育部人文社科项目“青少年感恩的发生机制及干预实验研究”(11YJC190019)、教育部人文社科项目“老龄化背景下孝道的代际差异及其对代际团结的影响机制研究”(21YJC190014)、江苏省教育科学“十三五”规划课题“江苏省大学生创业意向提升机理及教育干预策略研究”(B-a/2020/01/11)等11项课题，作为核心成员参与了多项国家级和省部级课题；指导本科生获得国家级大创项目、硕士生获得省级科研创新课题多项。
近年来，在Social Indicators Research、Current Psychology、Cyberpsychology Behavior & Social Networking、Journal of Family Issues、Journal of Personnel Psychology、《心理学报》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》等国内外学术期刊发表论文近60篇，多篇论文被《人大复印资料》、《高等学校文科学术文摘》等全文或摘要转载。
代表性论文：《Affective mediators of the influence of gratitude on life satisfaction in late adolescence》、《Core self-evaluations as mediator and moderator of the relationship between emotional intelligence and life satisfaction》、《双元孝道观念和亲子沟通对高中生关系满意度的影响机制》、《青少年孝道观念及其与家庭功能的关系：亲子冲突与亲子亲合的中介作用》。
三、所在学位点
1.心理学；2.心理健康教育（教育硕士）