一、基本情况
苗曼，女，1970年生，安徽砀山人，江苏师范大学教育科学学院教授，硕士生导师，学前教育学博士。
二、科研与学术成果
主要研究领域：学前教育基本原理、儿童教育哲学、儿童哲学、幼儿科学教育。
公开出版学术专著《天性引领教育》、译著《进步教育的式微——英国教师是如何失去课堂自主权的》。在《学前教育研究》《教育发展研究》《外国教育研究》等刊物发表论文20余篇。代表性论文主要有《论学前教育的“学前性”》《马赛克方法与幼儿教育改革》《Educare：一个值得引入的幼教概念》《幼童的哲学何以可能？——基于胡塞尔“本质直观”概念的探察》等。
主持的科研项目有：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学前教育改革取向的理论研究”，江苏省教育厅高校哲社项目“江苏省学前教育改革路向的理论探索”等。
三、所在学位点
1.学前教育学；2.学前教育（教育硕士）