一、基本信息
吴晓红，江苏徐州人，教授，博士，学科教学（数学）教育硕士导师组组长。现任中国数学史学会理事，江苏省中学数学教学研究会常务理事，江苏省数学学会数学教育专业委员会常务委员。2013年被评为江苏省333工程人才，荣获全国教育硕士优秀教师、江苏师范大学师德模范、江苏师范大学先进工作者、江苏师范大学巾帼建功先进个人、徐州市师德先进个人、徐州市优秀青年教师等荣誉。作为首席专家，承担了教育部国培计划示范项目、国培计划中西部项目等教师培训工作。
二、科研成果简介
主持教育部人文社会科学研究一般项目“五育融合视域下学科育人实现机制研究”“全球化背景下数学素养的理论建构和实践研究”、江苏省社科基金项目“江苏新高考背景下数学学科育人实现机制研究”“数学素养：从理论到实践”、广东省优秀教育专著基金“数学教育比较研究的方法论问题”、江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目《数学教育国际比较的方法论研究》等课题，国家级精品课程、国家级精品资源共享课程《文科高等数学》主讲教师。
近年来，在《课程•教材•教法》《中国教育学刊》《比较教育研究》《全球教育展望》《数学教育学报》等期刊发表70余篇，多篇论文为人大复印资料、《中国数学文摘》等全文转载或收录。出版《数学教育国际比较的方法论研究》《数学课堂教学反思》等专著4部，主编江苏省高等学校重点教材2部，参编教材9部，2篇教学案例为中国专业学位教学案例中心案例库收录，2篇培训工作案例分别被评为全国国培计划优秀典型工作案例和江苏省优秀教师工作案例特等奖。
主要获奖：第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（2011）；全国教育专业学位教学成果奖二等奖（2015）；江苏省教学成果奖二等奖（2021、2018,2011,2009）；江苏省教育科学优秀成果奖二等奖（2020）、徐州市哲学社会科学优秀成果奖三等奖（2021）、江苏高校哲学社会科学研究优秀成果奖三等奖（2008）；江苏师范大学教学成果奖特等奖、一等奖、二等奖等。
代表著作：《数学教育国际比较的方法论研究》《数学素养：从理论到实践》
代表论文：《什么是有效的合作学习——基于米的认识的解》、《新课程背景下学生数学素养问题探》、《从质疑到释疑：数学教育国际比较可比性解读》。
三、所在学位点
1.课程与教学论（数学）；2.小学教育（教育硕士）