教育学院研究生核心及以上文章统计表 | ||||
序号 | 姓名 | 成果名称 | 刊物类型 | 发表时间 |
1 | 吕琦 | 新加坡科学教育中的CER科学论证框架研究——以新加坡中学化学学科为例 | 基础教育课程（核心期刊） | 201908 |
2 | 吕琦 | 论师德养成的内在机理 | 教育科学研究（CSSCI） | 201907 |
3 | 张新玉 | 逆向思维下压强创新实验的教学设计 | 物理教学（核心期刊） | 201906 |
4 | 王辉 | 产教融合型企业评定特征及理性审思——基于教育部先期重点培育企业的分析 | 中国职业技术教育（核心期刊） | 201906 |
5 | 屈玲 | 深度学习视域下教师关键能力的探析 | 教学与管理（核心期刊） | 201904 |
6 | 王晓晓 | 论比较教育哲学的必要性 | 当代教育科学（核心期刊） | 201904 |
7 | 蒋倩倩 | 西方探究性教学中的教师角色 | 教学与管理（核心期刊） | 201903 |
8 | 周思 | 斯莱文QAIT有效教学模式的思考与建议 | 教学与管理(核心期刊) | 201903 |
9 | 郭明 | 《孤独症儿童情绪识别能力研究述评》 | 中国特殊教育(CSSCI) | 201812 |
10 | 卜梦瑾 | TASK-SPECIFIC VARIABLES INFLUENCE PRESCHOOL CHILDREN’S FAITHFUL VERSUS SELECTIVE IMITATION | SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY（SSCI） | 201809 |
11 | 吴飞飞 | 高阶思维取向下课堂提问的策略研究 | 教学与管理（核心期刊） | 201809 |
12 | 蒋燕 | 墨尔本大学教育硕士“临床实践”实习体系探析 | 研究生教育研究(CSSCI扩展刊) | 201806 |
13 | 王玲玲 | 实践性视域下中小学生命课堂的微探——以当代名师课堂实践样态为例 | 教学与管理(核心期刊) | 201806 |
14 | 张凡 | 大学文化力审视与培育 | 江苏高教(CSSCI) | 201805 |
15 | 王玲玲 | 基于核心素养的中小学生命课堂实践路径探析 | 语文建设（核心期刊) | 201803 |
16 | 吴飞飞 | 高阶思维取向下课堂提问的策略研究 | 教学与管理(核心期刊) | 201803 |
17 | 蒋燕 | 澳大利亚墨尔本大学教育硕士“临床实践”培养模式的解读与借鉴 | 学位与研究生教育(CSSCI) | 201802 |
18 | 汪艳 | 高校智库建设现状及对策 | 中国高校科技(CSSCI扩展刊) | 201802 |
19 | 王玲玲 | 小学群文阅读课堂教学设计初探 | 语文建设（核心期刊） | 201801 |
20 | 张广慧 | 十年来高等教育内涵式发展的回顾、反思与展望 | 继续教育研究（核心期刊） | 201711 |
21 | 余玲艳 | 深度阅读视域下语文教师的关键能力:内涵与结构 | 教育理论与实践(CSSCI扩展板) | 201710 |
22 | 林晓春 | 乡村教师教育虚拟社区的构建 | 教学与管理（中文核心期刊） | 201709 |
23 | 沈秋苹 | 家庭读写环境对儿童词汇发展的影响—母亲语言支架的中介效应 | 中国临床心理学杂志（CSSCI） | 201708 |
24 | 张广慧 | 规则与惯习的耦合：大学廉洁文化建设研究 | 教育评论（核心期刊） | 201708 |
25 | 王保健 | 员工心理资本和职业认同在组织公正感与工作倦怠间的多重中介效应 | 中国心理卫生杂志（CSSCI） | 201707 |
26 | 李蕾 | 发达国家职业启蒙教育的经验与启示 | 职教论坛（核心期刊） | 201707 |
27 | 李维 | 阅读媒介对5～6岁儿童故事生成的影响——基于数字化阅读和绘本阅读的比较研究 | 电化教育研究（CSSCI） | 201706 |
28 | 余玲艳 | 语文深度阅读教学的分析模型 | 教育科学研究（CSSCI扩展板） | 201705 |
29 | 谢琴 | 美国成人高等办学机构的发展与转型 | 成人教育(核心期刊) | 201705 |
30 | 鲍玲 | 母亲的受教育水平与儿童叙事能力的关系:语言支架的中介作用 | 中国临床心理学杂志(CSSCI) | 201704 |
31 | 肖龙 | 英国高中核心数学课程的缘起与运行框架 | 比较教育研究（CSSCI） | 201703 |
32 | 肖龙 | 我国普通高中与高职教育接续的困厄与出路 | 教育与职业（核心期刊） | 201703 |
33 | 张慧 | 基于学科核心素养的思想政治课教学策略优化 | 中学政治教学参考（核心期刊） | 201701 |
34 | 王保健 | 硕士生创造性人格和创新自我效能感对创新能力的影响 | 中国高教研究(CSSCI) | 201612 |
35 | 肖龙 | 美国先前学习评价的个案研究——以俄克拉荷马州立大学技术学院为例 | 职业技术教育（核心期刊） | 201612 |
36 | 肖龙 | 技术哲学视域下工匠精神的生成及培育 | 职教论坛（核心期刊） | 201612 |
37 | 张萌 | 美国高校更名的内生逻辑探析——以密苏里州立大学为例 | 比较教育研究（CSSCI） | 201611 |
38 | 张凡 | 试论研究生教育学的逻辑起点 | 学位与研究生教育(CSSCI) | 201611 |
39 | 李维 | 故事诱发方式对4～6岁儿童故事复述的影响 | 学前教育研究（CSSCI） | 201610 |
40 | 王维宇 | 故事诱发方式对4～6岁儿童故事复述的影响 | 学前教育研究（CSSCI） | 201610 |
41 | 王惠珍 | 基于结构方程模型的硕士研究生有效学习影响因素探究 | 研究生教育研究(CSSCI） | 201608 |
42 | 李士娟 | 教师专业学习社群研究:背景、内涵与价值意蕴 | 教育理论与实践(CSSCI扩展版) | 201608 |
43 | 袁媛 | 公共管理专业茶艺课程的教学实践研究 | 福建茶叶(核心期刊) | 201608 |
44 | 汪艳 | 论我国高校智库建设现状、问题与趋势 | 中国高校科技(CSSCI扩展版） | 201607 |
45 | 田静 | 教师道德主体性的体现:对“他者”负责 | 教学与管理（核心期刊） | 201607 |
46 | 李洁 | 教师道德主体性的体现:对“他者”负责 | 教学与管理（核心期刊） | 201607 |
47 | 刘静 | 场域论视角下大学生学习自由的缺失与回归 | 教育理论与实践(CSSCI扩展刊) | 201605 |
48 | 李维 | 故事呈现方式对5-8岁聋童故事复述的影响 | 中国特殊教育（CSSCI） | 201603 |
49 | 刘鑫 | 聋童叙事的研究综述:特征、影响因素及干预策略 | 中国特殊教育（CSSCI） | 201602 |
50 | 蔡欢欢 | 翻转课堂课前教师任务分析 | 教学与管理（核心期刊） | 201602 |
51 | 李培 | 论大学教师角色冲突:因应与调适 | 教育探索(核心期刊) | 201601 |
