春暖花开，阳光明媚，我们实习小组迎来了第二次公开课——杨绛的《老王》。
江苏师范大学的陈美兰老师、指导教师王莹老师和各位实习老师坐在高一（2）班的教室里，都在等待着课堂的正式开始。本课以一个问题调查导入，吸引学生的兴趣，自然地过渡到今天所要讲解的文章《老王》。首先是引导学生用“很苦”、“善良”两个词来形容老王，随后又详细分析了老王的“苦”和“善”具体表现在哪些方面。她结合上周的作文，启发学生注意人物描写的方法，由关注身边人身上的闪光点出发，挖掘人性的美丽。教学内容的全部讲解，可见她的备课十分充分。弓静同学亲切的教态和微笑拉近了与学生之间的距离，学生们积极主动回答问题，课堂气氛热烈。
课后，弓静同学的语文课进行研讨。首先，弓静同学向大家讲解了本节课的设计思路和整堂课的感想，做出一个自我反思。接着，王莹老师做出一个点评，肯定了弓静上课的优点，接着针对其中的问题提出改进建议。然后，其他实习老师也发表了自己的观点，大家互相补充。最后，陈美兰老师进行总结，提出了几点改进建议。总体而言，点评站在不同角度看到了一些问题并提出改进方法。整个研讨会气氛热烈，大家互相交流学习，碰撞出思维的火花。
教学是相通的，即使是其他学科的老师，通过这次研讨会，大家也发现了自己上课过程中出现的一些问题，所以这是一个互相学习，共同进步的过程。我们期待每位实习老师的成长，期待更多的优秀课堂。
