贾林祥

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一、基本情况

贾林祥,19664月出生,男,教授,心理学博士,江苏师范大学教育科学学院(教师教育学院)党委书记。陕西省铜川市人,19849月至19887月在陕西师范大学教育系学习,本科,获学士学位;19887月至19939月在陕西省铜川教育学院工作;19939月至19967月在曲阜师范大学教科所学习,获硕士学位;19967月至19999月在徐州师范大学教育系工作;19999月至20027月在南京师范大学教科院学习,获博士学位;20027月至200310月在徐州师范大学教科院工作;200310月至200511月在汕头大学基础医学博士后流动站从事医学心理治疗博士后研究;200511月至今在江苏师范大学教科院工作。

二、学术兼职

中国心理学会会员,中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会副会长。江苏省心理学会副理事长,江苏省社会心理学会副理事长,江苏省普通心理学与实验心理学专业委员会副主任,徐州市心理学会理事长,《心理学探新》杂志编委。江苏省哲学社会科学项目评审专家,江苏省高校职称评审学科组专家,教育部人文社会科学项目评审专家。

三、出版的著作与教材

  1.贾林祥(著)《联结主义认知心理学》,上海教育出版社,2006年第1版,25万字;

  2.贾林祥(著)《意义与人生:意义治疗的理论研究》,中国海洋大学出版社,2006年第1版,22万字;

  3.贾林祥(编著)《心理的模拟——认知心理学》,山东教育出版社,2009年第1版,25万字。

  4.贾林祥(主编)《普通心理学》,江苏凤凰教育出版集团,2008年第1版,25万字

  5.叶浩生(主编)贾林祥(副主编),西方心理学研究新进展,人民教育出版社,2003年第1版,37万字

  6.威廉·冯特著,叶浩生、贾林祥译,《人类与动物心理学讲义》,陕西人民出版社。2003年第1版,35万字

  7.叶浩生(主编)贾林祥(副主编),《心理学史》,高等教育出版社,2005年第1版,60万字

  8.贾林祥(主编),《心理学基础》,南京大学出版社,2014.126万字

四、发表的论文(注明刊物层次)

  1.贾林祥,《新联结主义产生的心理学背景》,《心理科学》,(核心,CSSCI,2004年第1

  2.贾林祥,《试论新联结主义的方法论》,《南京师范大学学报》(核心,CSSCI,2004年第2

  3.贾林祥,《社会偏见:制约和谐社会构建的社会心理因素》,陕西师范大学学报(核心,CSSCI),2010.3

  4.贾林祥,《认知心理学两种研究范式的争论与反思》,《西北师大学报》(核心,CSSCI),2005年第2

  5.贾林祥,《潘菽心理学思想的当代启示》,《心理学探新》(核心,CSSCI,2007年第2

  6.贾林祥,《徐州地区大学生生命意义感调查》,《中国心理卫生杂志》(核心,CSSCI,2008年第3

  7.贾林祥,《心理学史教学与历史性思维的培养》,《心理学探新》(核心,CSSCI,2005年第1

  8.贾林祥,《论符号加工取向的认知研究》,《西北师大学报》(核心,CSSCI),2007年第3

  9.贾林祥,《心理学本土化研究若干问题之思考》,《陕西师范大学学报》(核心,CSSCI,2001年第3

  10.贾林祥,《《菜根谭》的心理卫生思想剖析》,《心理学探新》(核心,CSSCI,2000年第2

  11.贾林祥,《和而不同:心理学后现代建构之基本原则》,《陕西师范大学学报》(核心,CSSCI,2000年第3

  12.贾林祥,《论西方心理学的价值取向》,《南京师范大学学报》(核心,CSSCI,2000年第3

  13.贾林祥,《成就目标:理论、应用及研究趋势》,《心理学探新》(核心,CSSCI),2011年第6

  14.贾林祥,《307名大学生生命意义认知及其影响因素分析》,《中国学校卫生》(核心),2008年第5

  15.贾林祥,《社会认知:和谐社会构建的社会心理基础》,《徐州师范大学学报》(核心)2010年第3

  16.贾林祥,《大学生内隐性别学科刻板印象的SEB研究》,《山西师大学报》(核心),2009.2

  17.贾林祥,《社会认同:和谐社会构建的社会心理保障》,徐州师范大学学报(核心),2011.4

  18.贾林祥,《试析弗兰克尔的意义治疗理论》,《医学与哲学》(核心),2004年第8

  19.贾林祥,《试论儒家的意义治疗思想》,《医学与哲学》(核心)2007年第11

  20.贾林祥,《从生命意义的视角看大学生的心理健康及其教育》,《黑龙江高教研究》(核心),2007年第9

  21.贾林祥,《家庭心理治疗:一种科学的治疗理念》,《医学与哲学》(核心),2006年第8

  22.贾林祥,《存在与解释:刍议心理咨询境域中的诗性智慧》,《医学与哲学》(核心),2006年第8

  23.贾林祥,《中小学教师心理健康的调查研究》,《上海教育科研》(核心),1999年第6

  24.贾林祥,《从传统文化视角看中国人的人际信任》,《温州大学学报》,2009年第1

  25.贾林祥,《试析联结主义早期研究者的研究》,《湖南师大教育科学学报》(省级)2003年第6

  26.贾林祥,《试析联结主义早期研究者Rosenblatt关于感知机的研究》,《内蒙古师范大学学报》(省级),2004年第2

  27.贾林祥,《试析认知心理学的三种研究取向及其未来发展》,《徐州师范大学学报》(省级),2005年第2

  28.贾林祥,《试论癌症患者进行意义治疗的必要性和意义》,《实用癌症杂志》2005年第6

  29.贾林祥,《试论意义治疗的三个理论命题》,《常州工学院学报》(社科版)2006年第2

  30.贾林祥,《自闭症儿童的语言障碍及其成因》,《徐州师范大学学报》(省级),2007年第3

  31.贾林祥,《心理学的后现代转向对心理健康教育的启示》,《思想理论教育2007年第6

  32.贾林祥,《内隐视野下态度和行为关系研究》,《长沙大学学报》哲社版

  33.贾林祥.《联结主义:涵义的厘清与模型的分析》,《徐州师范大学学报》(省级),2003年第3

  34.贾林祥。《一种新的学习和记忆理论:联结主义论学习和记忆》,《宁波大学学报》(省级),2002年第6

  35.贾林祥,《试析认知心理学的联结主义理论》,《心理学探新论从》(省级),2001年第1

  36.贾林祥,《从毕生发展观看认知的潜力和极限》,《四川心理科学》(省级),2000年第2

  37.贾林祥,《实证主义与心理学的发展趋势》,《内蒙古师范大学学报》(省级),2000年第4

  38.贾林祥,《心理学后现代建构之思考》,《南通师范学院学报》(省级)2000年第3

  39.贾林祥,《进步主义和永恒主义教育哲学关于教育影响之思想的比较》,《徐州师范大学学报》(省级),1999年第3

  40.贾林祥,《试论陶行知的终身教育思想》,《行知研究》(省级),1999年第6

  41.贾林祥,《教学做合一及其对中国现代教育的启示》,《行知研究》(省级),1998年第2

  42.贾林祥,《社会互动论视角下的和谐师生关系》,《南昌高专学报》,2009.4

  43.贾林祥,《家庭教养方式对中学生生命意义感的影响》,《赣南师院学报》,2013.3

  44.贾林祥,《追寻生命的意义——大学生自我生命意义的多元价值取向分析》,《江苏师范大学学报》(核心),2013.1

  45.贾林祥,《试析青少年的社会态度》,《教育理论与实践》(核心),2012.12

46.贾林祥(通讯作者),《学校联结的研究现状与发展趋势》,《心理科学》(核心,CSSCI)。2014年第5

47.贾林祥,《社区心理学及其研究转向》,《江苏师范大学学报》(核心),2015年第4期。

五、获奖情况

  1.《联结主义认知心理学》.江苏省第七届哲学社会科学优秀成果三等奖,200712

  2.307名大学生生命意义认知及其影响因素分析》,江苏省第三届教育科学优秀成果实践探索三等奖,201111

  3.《从生命意义的视角看大学生的心理健康及其教育》,江苏省第九届高等教育科学研究成果二等奖,20095

  4.《新联结主义产生的心理学背景》,徐州市自然科学优秀成果二等奖,200612

  5.《基于模块化的公共教育学、心理学课程体系改革与实践》,徐州师范大学教学成果二等奖,20115

  6.《心理的模拟——认知心理学》,江苏省高校第七届哲学社会科学研究优秀成果三等奖,201012

  7.《意义与人生:意义治疗的理论研究》,徐州市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖,20081

  8.《社会偏见:制约和谐社会构建的社会心理因素》,徐州市第十届哲学社会科学优秀成果三等奖

  9.《试析青少年的社会态度》,徐州市第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖

  10.基于模块化的公共《教育学》、《心理学》课程体系改革与实践,徐州师范大学2011年教学成果二等奖

  11.关注实践、服务社会、协同创新——心理健康教育人才培养模式创新,江苏师范大学2013年教学成果一等奖

  12.荣获江苏师范大学第六届教学优秀奖,2013.

  13.江苏省第四期“333高层次人才培养工程第三层次培养对象,2011.

六、研究、教学、建设和改革项目

  1.全国教育科学规划十一五教育部重点项目:基于和谐社会构建的社会认知理论研究,DBA080167

  2.教育部一般人文社科项目:当代青少年生命意义感研究,11YJA190007

  3.江苏省教育厅高校哲学社会科学重点项目:社会认知的理论研究对构建和谐社会的启示

  4.江苏省高教学会项目:大学生生命意义感与其心理健康的关系

  5.江苏省教育科学规划项目:当代大学生生命意义感研究

  6.江苏省教育厅高校哲学社会科学项目:意义治疗的理论与技术研究

七、指导研究生获得科研立项情况

  1.陈庆国,大学生心理解压的策略探新,江苏省研究生科研创新项目,2011

  2.郭利,探析面试心理---模拟江苏公务员面试现场实验研究,江苏省研究生科研创新项目,2011

  



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