一、基本情况
孙配贞，男，山东泰安人。2011年毕业于华南师范大学心理学系，获博士学位。2013年赴香港大学访学，被香港大学授予“荣誉助理教授”。目前为江苏师范大学教育科学学院教授，硕士生导师。曾获得江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师等荣誉称号。
主要研究领域为积极心理学、健康心理学、社会与人格心理学等。主持了国家社会科学基金、教育部人文社会科学项目等十余项课题。曾在Social Indicators Research、Current Psychology, Cyberpsychology Behavior & Social Networking、《心理学报》、《心理发展与教育》等期刊发表论文60余篇，其中，近20篇论文发表在国外SSCI期刊，多篇论文被《人大复印资料》、《高等学校文科学术文摘》等全文或摘要转载。
二、学术团体与社会兼职
目前担任江苏省心理学会监事，江苏省社会心理学会理事，江苏省社区心理学专委会副主任，Frontiers in Psychology杂志（SSCI二区）客座副主编，Social Indicators Research、Cyberpsychology Behavior & Social Networking、《心理科学》、《心理发展与教育》等杂志审稿专家。
三、主持或参与的课题
1. 国家社会科学基金项目“社会转型中青少年孝道观念的变迁及其衍生的孝道困境问题研究”（15CSH052）（主持）
2. 教育部人文社会科学研究一般项目“老龄化背景下孝道的代际差异及其对代际团结的影响机制研究”（21YJC190010）（主持）
3. 教育部人文社会科学一般项目“青少年感恩的发生机制及干预实验研究”（11YJC190019）（主持）
4. 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“江苏省大学生创业意向提升机理及教育干预策略研究”（B-a/2020/01/11）（主持）
5. 江苏省哲学社会科学研究一般项目“老龄化背景下孝道观念的代际传递机制及教育干预策略研究”（2021SJA1044）（主持）
6. 江苏省社科应用研究精品工程课题“江苏社会心理服务体系建设优化策略研究”（21SYC-086）（主持）
7. 江苏省高校“青蓝工程”人才工程项目“青少年双元孝道的影响机制及干预实验研究”（QL2017006）（主持）
8. 江苏省高等教育教学改革研究课题“以学生心理健康服务需求为导向的大学生心理健康教育课程改革探索与实践”（2015JSJG159）（主持）
9. 江苏省研究生教育教学改革研究课题“基于协同创新的教育硕士专业学位研究生培养模式构建与实践策略研究”（JGLX17_080）（主持）
10. 江苏师范大学人文社科基金“大学生感戴的特点及其与学校幸福感的关系研究”（11XWR10）（主持）
11. 江苏师范大学教育教学改革研究课题“《大学生心理健康教育》课程体系建设”（JYY201416）（主持）
12. 国家自然科学基金青年项目“规范诉求对可持续消费行为的影响机理研究：基于社会责任认知视角”（71502072）（核心成员）
13. 国家自然科学基金面上项目“认知控制老化中的补偿机制：认知神经基础与干预研究”（31571156）（核心成员）
14. 教育部人文社会科学一般项目“自我意识在恐惧管理中的作用机制及跨文化研究”（20YJC190004）（核心成员）
四、发表的论文或论著
（一）发表论文
1. SSCI论文（第一或通讯作者）
[1] Sun, P., Sun, Y., Fang, D., Jiang, H., & Pan, M. (2021). Cumulative ecological risk and problem behaviors among adolescents in secondary vocational schools: the mediating roles of core self-evaluation and basic psychological need satisfaction. Frontiers in Public Health, 9. (SSCI)
[2] Sun, P., Sun, Y., Jiang, H., Jia, R., & Li, Z. (2020). Gratitude as a protective factor against anxiety and depression among Chinese adolescents: the mediating role of coping flexibility. Asian Journal of Social Psychology, 23(4), 447-456. (SSCI)
[3] Jiang, H., Jiang, X., Sun, P*., & Li, X. (2020). Coping with workplace ostracism: the roles of emotional exhaustion and resilience in deviant behavior. Management Decision, 59(2), 358-371. (SSCI，通讯作者)
[4] Jiang, H., Chen, Y., Sun, P*., & Li, C. (2019). Authoritarian leadership and employees’ unsafe behaviors: the mediating roles of organizational cynicism and work alienation. Current Psychology, 38(6), 1668-1678. (SSCI，通讯作者)
[5] Sun, P., Sun, Y., Jiang, H., Jia, R., & Li, Z. (2019). Gratitude and problem behaviors in adolescents: the mediating roles of positive and negative coping styles. Frontiers in Psychology, 10. (SSCI)
[6] Sun, P., & Jiang, H. (2017). Psychometric properties of the Chinese version of core self-evaluations scale. Current Psychology,36(2), 297-303. (SSCI)
[7] Jiang, H., Chen, Y., Sun, P*., & Yang, J. (2017). The relationship between authoritarian leadership and employees’ deviant workplace behaviors: the mediating effects of psychological contract violation and organizational cynicism. Frontiers in Psychology, 8. (SSCI, 通讯作者)
[8] Sun, P., Chen, J. J., & Jiang, H. (2017). Coping humor as a mediator between emotional intelligence and job satisfaction: a study on Chinese primary school teachers. Journal of Personnel Psychology,16(3), 155-159. (SSCI)
[9] Sun, P., Liu, B., Jiang, H., & Qian, F. (2016). Filial piety and life satisfaction among Chinese students: Relationship harmony as mediator. Social Behavior & Personality,44(11), 1927-1936. (SSCI)
[10] Jiang, H.,Sun, P*.,Liu, Y., & Pan, M. (2016). Gratitude and late adolescents’ school well-being: the mediating role of materialism. Social Indicators Research,127(3), 1363-1376. (SSCI，通讯作者)
[11] Sun, P.,Wang, S., & Kong, F. (2014). Core self-evaluations as mediator and moderator of the relationship between emotional intelligence and life satisfaction. Social Indicators Research,118(1), 173-180. (SSCI)
[12] Sun, P., Jiang, H., Chu, M., & Qian, F. (2014). Gratitude and school well-being among Chinese university students: interpersonal relationships and social support as mediators. Social Behavior & Personality,42(10), 1689-1698. (SSCI)
[13] Sun, P., & Kong, F. (2013). Affective mediators of the influence of gratitude on life satisfaction in late adolescence. Social Indicators Research, 114(3), 1361-1369. (SSCI)
2. SSCI论文（其他作者）
[14] Jiang, H., Yang, Z., Sun, P., & Xu, M. (2018). When does social exclusion increase or decrease food self‐regulation? the moderating role of time orientation. Journal of Consumer Behaviour, 17(1),34-36. (SSCI)
[15] Chen, J. J., Sun, P., & Yu, Z. (2017). A comparative study on parenting of preschool children between the Chinese in China and Chinese immigrants in the united states. Journal of Family Issues,38(9), 1262-1287. (SSCI)
[16] Chen, S., Gao, L., Zhang, Y., & Sun, P. (2017). Set points of positivity ratio for different levels of well-being: a latent profile analysis. Asian Journal of Social Psychology, 20, 211-220. (SSCI)
[17] Jiang, H., Liang, J., Wang, H., & Sun, P.(2016). The interplay of emotions, elaboration, and ambivalence on attitude-behavior consistency. Journal of Consumer Behaviour,15(2), 26-135. (SSCI)
[18] Cheng, C., Sun, P., & Mak, K. K. (2015). Internet addiction and psychosocial maladjustment: avoidant coping and coping inflexibility as psychological mechanisms. Cyberpsychology Behavior & Social Networking, 18(9), 539-546. (SSCI)
3. 中文论文（第一或通讯作者）
[19] 孙配贞孙雨笛, 潘梦杰等. 双元孝道观念和亲子沟通对高中生关系满意度的影响机制. 中国临床心理学杂志, 2021, 29(1).
[20] 孙配贞贾茹, 孙雨迪等. 青少年孝道观念及其与家庭功能的关系: 亲子冲突与亲子亲合的中介作用. 中国临床心理学杂志, 2020, 28(2).
[21] 江红艳, 秦银燕, 孙配贞*. 持之以恒还是半途而废? 消费者感知目标进展研究述评与展望. 外国经济与管理, 2021, 43(5) （CSSCI, 通讯作者）
[22] 孙配贞，贾茹，林泉. 社会转型期初中生孝道观念特点研究. 广西师范大学学报（哲学社会科学版）, 2019, 55(4).
[23] 江红艳，许梦梦，陈红，孙配贞*. 中国文化背景下权力感对送礼行为的影响: 关系取向的调节作用. 管理评论，2019，31(03). （国家自然科学基金指定A类期刊，CSSCI, 通讯作者）
[24] 江红艳，王杨世杰，孙配贞*，牟宇鹏. 权力感对自我调节消费的影响机制研究: 权力稳定性的调节作用. 南大商学评论, 2020, 1(4).（CSSCI, 通讯作者）
[25] 江红艳，刘邦舜，孙配贞*. 权力感对消费行为的影响及其理论解释. 心理科学进展，2018，26(01). （CSSCI, 通讯作者）
[26] 江红艳，武越天，孙配贞*. 品牌标识形状对品牌延伸评价的影响机制研究. 南大商学评论，2018, (4). （CSSCI, 通讯作者）
[27] 江红艳，杨军，孙配贞*，陈洋. 工作资源对员工离职意向的影响——工作—家庭冲突的中介作用与主动性人格的调节作用. 软科学，2018，32(10). （CSSCI, 通讯作者）
[28] 陈世民，张莹，孙配贞*. 幸福具有客观性吗?幸福的来源和主观体验的一致性. 中国临床心理学杂志, 2017, 25(5). （CSSCI, 通讯作者）
[29] 江红艳，王宇，吉峰，孙配贞*. 社会排斥对老字号品牌激活策略效果的影响——时间取向的中介作用. 管理评论, 2016, 28(11). （国家自然科学基金指定A类期刊，CSSCI, 通讯作者）
[30] 江红艳，吉峰，孙配贞*，周昆. 企业形象对国家形象的溢出效应——基于有调节的中介模型. 软科学, 2015, 29(07). （CSSCI, 通讯作者）
[31] 江红艳，孙配贞*.“仿洋”品牌命名中原产国刻板印象内容与产品属性的非对称性效应研究. 中大管理研究. 2014, 1(1). （CSSCI, 通讯作者）
[32] 孙配贞. 青少年学校满意度: 研究进展与发展趋势. 江苏师范大学学报（哲学社会科学版）. 2013, 39(4). （北大核心）
[33] 孙配贞，江红艳，于军胜. 知觉压力对员工离职倾向的影响：幽默的调节作用. 南大商学评论. 2012, 9(3).（CSSCI）
[34] 孙配贞，江红艳. 感恩的心理学研究进展. 徐州师范大学学报（哲学社会科学版）. 2012, 38(4). （北大核心）（被《高等学校文科学术文摘》2012(5)摘要转载）
[35] 孙配贞，郑雪，许庆平，余祖伟. 小学教师核心自我评价、应对方式与工作倦怠的关系.心理发展与教育. 2011, 27(2).（CSSCI）
[36] 孙配贞, 郑雪, 余祖伟. 初中生感戴状况与学校生活满意度的关系: 应对方式的中介作用. 心理发展与教育. 2010, 26(1).（CSSCI）
[37] 余祖伟, 孙配贞*. 中学生网络游戏成瘾倾向与大七人格的关系研究. 宁波大学学报(教科版). 2012, 01.（通讯作者）
[38] 余祖伟, 孙配贞*. 广州市中学生网络游戏成瘾及其与游戏行为的关系. 中国学校卫生. 2010, 31(5). （通讯作者）（北大核心）
[39] 余祖伟, 孙配贞*, 张仕华等. 广州市中学生网络游戏成瘾状况调查. 临床心身疾病杂志. 2010, 16(2).（通讯作者）
[40] 孙配贞，郑雪，余祖伟. 初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系. 中国临床心理学杂志. 2009, 17(6).（CSSCI）
[41] 余祖伟，孙配贞*，张仕华，黄健. 广州市中学生网络游戏成瘾状况及影响因素研究.中国临床心理学杂志. 2009, 17(4). （通讯作者）（CSSCI）
[42] 余祖伟, 孙配贞*. 中学生自尊与网络游戏成瘾的关系: 学校满意度的中介作用. 中国健康心理学杂志. 2009, 17（12）.（通讯作者）（被人大复印资料《心理学》2010(04)全文转载）
[43] 孙配贞，黄明喜. 经济特区被征地青年农民心理健康状况及影响因素研究. 河北师范大学学报(教科版). 2008, 10(1). （CSSCI）
[44] 孙配贞，江红艳，赵辉. 初一新生内隐自尊、外显自尊与交往焦虑的关系研究. 中国健康心理学. 2008, 16(1).
4. 中文论文（其他作者）
[45] 张积家，孙配贞. 汉语言语产生中先行关联词的隐含数倾向对代词选择的影响. 心理学报. 2010, 42 (9).（CSSCI）
[46] 唐蕾，孙配贞. 追求成功的动机对大学生就业压力的影响: 有调节的中介模型. 华南师范大学学报（社会科学版）2021, 3. （CSSCI）
[47] 方德兰，孙配贞，李进，乔迪. 亲子互动失调与学前儿童行为问题的关系研究 陕西学前师范学院学报. 2020, 36(10).
[48] 殷颢文，贾林祥，孙配贞. 学校联结在青少年感恩与社会适应间的作用. 中国学校卫生，2019，40(1). （北大核心）
[49] 陈世民，孙配贞，段鑫星. 中国文化背景下魅力型领导对关系绩效的影响: 尽责性与工作投入的链式中介作用. 中国临床心理学杂志，2017, 25(4).（CSSCI）
[50] 陈世民，孙配贞，张阳. 大学生幸福教育的理论审视与策略探讨. 煤炭高等教育，2017，35(2).
[51] 梁宏宇，陈石，熊红星，孙配贞，李放，郑雪. 人际感恩: 社会交往中重要的积极情绪. 心理科学进展, 2015, 23(3).（CSSCI）
[52] 江红艳，孙配贞，余祖伟. 电大教师心理资本与工作倦怠的关系研究. 开放教育研究. 2013, 19(1).（CSSCI）
[53] 胡金凤，孙配贞，郑雪，何资桥. 大学生自我构念与主观幸福感的关系: 自尊与关系和谐的中介效应. 心理发展与教育. 2012，03. （CSSCI）
[54] 江红艳，孙配贞，何浏. 工作资源对企业研发人员工作投入影响的实证研究——心理资本的中介作用. 科技进步与对策. 2012, 06.（CSSCI）
[55] 余祖伟，孙配贞，许庆平，陆浩慧. 幽默感在民办教师核心自我评价与工作倦怠间的中介作用. 广西师范大学学报(哲社版). 2012, 48(3).（北大核心）
[56] 陈世民，方杰，孙配贞，张进辅，郑雪. 幽默的社会理论及其应用研究. 心理科学. 2012，35(3).（CSSCI）
[57] 熊红星，张璟，叶宝娟，郑雪，孙配贞. 共同方法变异的影响及其统计控制途径的模型分析. 心理科学进展. 2012, 48(5). （CSSCI）
[58] 余祖伟，张锡莹，孙配贞. 国内外来工心理健康的研究及进展. 广西社会科学. 2012, 08. （北大核心）
[59] 朱志红，孙配贞，郑雪，王宣承. 高职生父母教养方式与生命意义：自尊的中介作用.中国心理卫生杂志. 2011, 09.（北大核心）
[60] 陈世民，孙配贞，王润华，方杰等人. 时间管理倾向对大学生压力与焦虑关系的调节作用. 中国临床心理学杂志. 2011, 05.（CSSCI）
[61] 陈世民，孙配贞，郑雪. 高校生幽默感问卷编制及信效度检验. 中国临床心理学杂志. 2011, 02.（CSSCI）
[62] 陈世民, 吴宝沛, 方杰, 孙配贞，高良等. 钦佩感: 一种见贤思齐的积极情绪. 心理科学进展. 2011, 11. （CSSCI）
（二）参编教材
1. 参编江苏省“十三五”高等学校重点教材《中学教育心理学(第2版)》. 南京：南京大学出版社，2018.
2. 参编高等学校卓越教师培养系列教材《小学教育心理学》. 南京：南京大学出版社，2017.
3. 参编新世纪高等学校教材《积极心理学》. 北京：北京师范大学出版社, 2014.
4. 参编基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列《中学教育心理学》. 南京：南京大学出版社，2014.
5. 参编高等院校小学教育专业系列教材《小学儿童心理学》. 北京：北京师范大学出版社, 2013.
五、指导学生科研项目
1. 指导研究生获得省级、校级研究生科研创新计划项目13项（省级3项、校级10项）。
2. 指导本科生获得江苏省省级优秀毕业论文二等奖一项（2018.5钟楚娴）、省级优秀毕业论文三等奖一项（2016.5李温宁），校级优秀毕业论文多项。
3. 指导本科生获得国家级大学生创新创业计划项目4项（2013潘梦杰、2016吴佳慧、2017郝莹莹、2018杨子硕），省级大创项目2项（2016钟楚娴、2019刘翠），校级大创或“挑战杯”项目5项（2016胡楚贤、2017严晓琪、2017吴佳慧、2018赵程青、2020王小语、2021时佳茹）。