步进

时间:2016-04-22浏览:515设置

点击查看原图

一、基本信息

步进,男,1972年生,河北枣强人,博士,副教授,硕士生导师,教科院(教师教育学院)文科部主任,研究方向为课程与教学论(语文)、教师教育学。教育部“国培计划”小学、初中、高中语文骨干教师项目培训专家,江苏省语文特级教师研修项目培训专家。

讲授课程:

(一)本科生课程

1.语文教学论

2.语文教学技能概论

3.中学语文课程标准与教材研究

4.语文教学设计与技能训练

5.语文教育研究方法

(二)硕士生课程

1.语文课堂教学的理论与实践

2.语文教学设计

3.语文课例研究

二、学习工作经历

1995年本科毕业于徐州师范学院中文系汉语言文学教育专业,后任教于徐州第三中学;2002年硕士毕业于南京师范大学文学院学科教学论(语文)专业,后于徐州师范大学文学院任教;2007赴北京师范大学教育学院访学一年;2012年博士毕业于上海师范大学教育学院,获教育学博士学位,专业为课程与教学论(语文);2012年起在江苏师范大学教师教育学院任教,2016年起在江苏师范大学教科院(教师教育学院)任教。

三、主持研究项目

1.江苏省教育科学“十二五”规划2011年度专项课题——中小学“学案教学”研究(C-c/2011/01/04),2011,主持,已结题。

2.江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目——基于“关键词研究”的语文教学知识论建构(2015SJB407),2015,主持。

3.教育部人文社科研究规划基金项目——中国30位语文教育家思想地图(10YJA880144),2010,子课题主持,已结题。

4.教育部国家级精品课程——中学语文教学设计,参与,核心组成员,2014。

四、发表论文论著

(一)论著

1.《散文教学教什么》,华东师范大学出版社2014年版,主编。

2.《语文课堂教学反思》,华东师范大学出版社2015年版,主编。

3.《十位名师教<老王>》,上海教育出版社2014年版,参编。

4.《准教师课例研究创新实践》,中国矿业大学出版社2014年版,参编。

5.《语文学科知识与教学能力》,高等教育出版社2011年版,参编。

(二)论文

1.《中学语文教师课堂教学反思的类型》,《中国教育学刊》,2009(9)

2.《学案教学:内涵、程序与成效》,《教育发展研究》,2013(2)

3.《努力建构语文课程的内容标准》,《语文建设》,2013(3)(人大复印资料《高中语文教与学》2013年第7期全文转载)

4.《当代美国中小学流行的四类教案样式评介》,《外国中小学教育》,2012(2)

5.《“学案教学”的价值诉求》,《上海教育科研》,2012(11)

6.《散文教学如何“品味语言”》,《中学语文论坛》,2015(3)

7.《建构“问题群教学模式”,研究语文教学“真问题”》,《写作》,2015(8)

8.《走出语文学案教学的认识误区》,《语文学习》,2014(4)

9.《语文教学设计及教案样式》,《语文教学通讯》,2012(1)

10.《现代新儒学的教育思想研究》,《连云港师范高等专科学校学报》,2012(4)

11.《如何确定教学内容》,《语文学习》,2011(7∕8)

12.《一元层层深入的文本分析是多元解读的基础》,《中学语文》,2010(4)

13.《如何依据文本体式确定阅读教学内容》,《中学语文》,2010(6)

14.《新课改下高师中文师范专业教学范式的转型》,《当代教育论坛》,2008(1)

15.《后现代课程理论对文学作品阅读教学的启示》,《文学教育》,2007(10)

五、获奖及荣誉称号

1.2005,徐州师范大学第三届青年教师教学优胜奖

2.2007,徐州师范大学团委“三下乡”优秀指导教师

3.2012、2014年度江苏师范大学“先进工作者”

4.2006、2013、2015年度江苏师范大学师范生教育实习“优秀指导教师”

5.2009、2014、2015年度江苏师范大学本科生毕业论文设计(论文)“优秀指导教师”

6.2013,江苏师范大学第六届教学优秀奖

7.2014,教育部“国培计划(2014)——培训团队研修项目”优秀学员

8.2010,上海市教育委员会“上海市第十届教育科学研究优秀成果奖”二等奖,排名第三。

9.2015,江苏省教育厅“中学语文名篇教学研究”优秀毕业设计团队奖,排名第二。

六、社会兼职与服务

“江苏省教育学会语文课程与教学论研究中心”理事


同栏目信息

热点信息

地址:江苏省徐州市铜山新区上海路101号 邮编:221116 电话:0516-83536226 电子信箱:Edu@jsnu.edu.cn
Copyright © 2015 - All Rights Reserved - 教育科学学院 教师教育学院